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《你也能成為發明人(簡體中文版)》You Can Also Be An Inventor (Simplified Chinese Edition)




我是大學中文系畢業，都說中文系的人喜歡寫詩，可我年青時代卻喜歡搞發明，可謂不務正業。其實，寫詩與搞發明有如孿生兄弟，都是因於愛胡思亂想。詩人往往是些喜愛幻想和激情勃發的人，詩人每遇美好事物，總是容易觸景生情，產生靈感，於是浮想聯翩，佳句噴薄而出。而我是過於喜愛“堅如磐石，穩如泰山”這樣的頑固，缺少了詩人的激情，於是寫不出好詩；可卻多了一些愛幻想的習慣，於是，噴薄不出激情的詩篇，卻噴射出了一些對生活用品的異想天開。其實，這也和寫詩一樣，詩人一見美好景色就激動，就好詩連篇；我是一見哪樣物品用著不好使就激動，就開始想像怎麼去改造它。算下來，過去已發表出去數百項“小發明”文章，並稀裡糊塗地獲得了三十多項專利。

過去有朋友問我：“你搞這些要花多少時間？有什麼用？”我知道朋友們的好意，怕我浪費時間。其實，寫順手了，有許多小發明從突發奇想到坐下來寫成文字，前後也不過十幾分鐘的時間。我也曾多次克制自己，去幹點正事，不要在胡思亂想上花費太多時間。可是，已形成的愛好猶如一股泉水，你越壓它越湧，實在是不吐不快。為了自我安慰，我現竟找出了三條理由，能夠說明搞小發明的好處。第一，搞發明有如寫詩，都是一種愛好，一種精神上的創造，自得其樂，其樂無窮。而寫詩人們已認可，不會說他是浪費時間；搞發明人們早晚也會認可。第二，搞發明能培養人們的創造性思維。當今社會是知識經濟的社會，需要人們不斷地創新，不斷地發現，一項好的發明勝過千百萬人的晝夜苦幹。第三，搞發明不僅是一種精神上的享受，搞不好，還會轉化成取之不盡的物質財富。世界上依靠發明創造成功的例子不勝枚舉。有了這些解釋，似乎便有些心安理得了。

有人問我，你是學中文的，怎麼能想出這麼多技術性的發明來。我能理解人們的這種疑惑。因為世界上工程師有成千上萬，而發明家卻寥寥無幾，因此人們往往把發明創造想得神乎其神，一提發明家就是愛迪生、愛因斯坦，仿佛那只是少數科學家的事情。其實，世界上很多的發明都是外行人想出來的。正如人們所說“無知者最無畏”，因為其無知，才敢胡思亂想，才能擺脫傳統的窠臼，取得意想不到的突破。生活中點點滴滴皆可成發明，人們只要勤於思考，都可成為發明人。你知道鉛筆嗎？最早的鉛筆是圓形的，放在桌上容易滾動，掉到地上摔壞，因此有人就發明了六棱形鉛筆，使其不易滾動，並申請了專利。這是一個多麼簡單的想法啊，可是發明人卻靠這項專利的轉讓費吃了一輩子。還有不乾膠、呼拉圈、創可貼等等，多少人在驚歎：“就這麼簡單的東西，我過去為什麼沒有想到？”其實，很多發明就如一層窗戶紙，一捅就破，可是很多人受習慣思維的影響，一輩子生活在黑屋子裡，就是不知道去捅破這層窗戶紙。據說，發明柯達彩色膠捲的竟是兩個不懂科學的音樂家。很多時候，專業人員往往容易為固有的思維模式和現行的條條框框所限；外行人卻敢於隨心所欲地去想，以至於打破常規，搞出一些讓人們意想不到的奇跡來。

我過去曾認為，世界上聰明人那麼多，該想的主意都讓人們想遍了，不可能再有新的發明讓你去想了。後來我才明白，世界的發展是無止境的，永遠會有新生事物湧現，你不可能搞高深的技術，生活中最簡單的用品也夠你設計一輩子的。我看到了一篇報導，教育進展國際評估組織 對世界上二十一個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力在世界上排名第一，可是創造力卻排名倒數第五。在美國很多中國留學生都有這種感受，要論學習成績，中國學生無以倫比；可是論動手能力和創造力，中國學生就遠不如美國學生了。諾貝爾獎和國際講壇帶有創造性的文論也總是與中國人無緣。是中國人缺乏想像力嗎？不是。是我們的教育制度過於偏重基礎知識的教學，用大量的考試把學生壓得喘不過氣來。即使一些孩子具有發明潛質，也被這樣沉重的學習壓力弄得心源枯竭了。很多時候，孩子初期的發明思想猶如一個小火花，需要鼓勵，需要引導，這樣他的思想火花就會越燃越大，最後變成燎原大火；你一下子把這火花吹滅了，他就永遠不再燃起了，很多孩子的創造性就是這樣夭折的。

於是，我產生一種想法，我要把我過去的發明經歷和小發明文章編成一本書，專門寫給中小學生看，去啟發他們的思想，激發他們的靈感，從小培養其創造性的思維。我要讓他們感到，有這麼一個笨叔叔，中小學在文革時期沒有學到知識，沒有一些數理化基礎，卻能搞出這麼多小發明來；你們那麼聰明，從小就有好的數理化基礎，難道不能搞出一大堆的發明創造來嗎？也許你的某個發明賺了大錢，也讓你的爸爸媽媽舒舒服服地享用一輩子。

說起我搞發明的起因，最早是在上世紀90年代初，那時妻子上下班都騎車，晚上天黑我不放心，經常去接。我在想，如果能有一種小發射器攜帶在身上，一遇緊急情況按動按鈕，發射台就會根據接收到的信號測定其方位，派員警前去解救。這樣，婦女外出不就放心了嗎？於是還真設想了幾個月，寫出了一整套方案，並找到一些電子公司去請教他們的意見。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  任京生
  
  暨南大學中文系學士學位、中國人民大學企業管理系研究生、美國Franklin University經濟系學士學位、美國Seton Hall University亞洲學系碩士學位、美國Ohio State University東亞系訪問學者。
  發表散文、雜文、論文等各類文章數百篇，一些文章獲獎，並被有關文集收入。2003年由南方日報出版社出版《從東到西看關係——我在美國教授關係學》，2009年由暨南大學出版社出版《輕輕鬆松教中文——海外中文教學手冊》，即將出版個人文集第一集、第二集、人物報導《如何立足加拿大》等專集。
  在美國、加拿大多家華文媒體擔任過主編、編輯、專欄作家。現為加拿大華裔作家協會理事、國際東西方研究院溫哥華研究院總幹事、北美國際多元化電影家協會理事、世界養生協會理事等。
  年輕時喜愛發明，發表過小發明文章數百篇，並在中國獲得30多項專利。
  任京生
  
  暨南大學中文系學士學位、中國人民大學企業管理系研究生、美國Franklin University經濟系學士學位、美國Seton Hall University亞洲學系碩士學位、美國Ohio State University東亞系訪問學者。
  
  
  發表散文、雜文、論文等各類文章數百篇，一些文章獲獎，並被有關文集收入。2003年由南方日報出版社出版《從東到西看關係----我在美國教授關係學》，2009年由暨南大學出版社出版《輕輕鬆松教中文----海外中文教學手冊》，2014年由美國科發出版集團出版《加拿大闖蕩紀趣----80個人的成功故事》《寶刀不老志為刃----任京生文集第三集》等專集。
  
  
  在美國、加拿大多家華文媒體擔任過主編、編輯、專欄作家。現為加拿大華裔作家協會理事、國際東西方研究院溫哥華研究院總幹事、北美國際多元化電影家協會理事、世界養生協會理事等。
  
  
  年輕時喜愛發明，發表過小發明文章數百篇，並在中國獲得30多項專利。
  
  
  
  

• 序：我的發明歷程
  
  第一章：培養孩子的創造性思維
  一、為什麼要培養孩子的創造性思維
  二、發明家比商人少之又少——物以稀為貴
  三、創造性思維更多在於啟發，在於模仿
  四、珍惜自己的想像力
  五、怎樣搞小發明
  六、靈感來了要及時抓住
  七、好的發明設想要把它寫出來
  八、把小發明文章發表出去
  九、寫小發明文章並不難
  十、找對媒體發表
  
  第二章：小發明集錦
  一、小發明類文章
  二、合理化建議類文章
  
  第三章：專利攻略
  一、什麼是專利
  二、為什麼要申請專利
  三、怎樣用省錢的方式申請專利
  
  第四章：如何自己申請專利
  一、申請專利要書寫專利文書，繪製專利附圖
  二、書寫專利文書有基本格式
  三、申請專利要遞交哪些文件
  四、從哪裡學習撰寫專利檔
  五、說明書的基本格式
  六、說明書附圖的基本格式
  七、權利要求書的基本格式
  附：從中華人民共和國國家智慧財產權局網頁上下載的實用新型撰寫示例
  
  第五章：部分專利示例
  一、實用新型專利
  二、外觀設計專利
  
  附錄：有關專利法律文件
  中華人民共和國專利法（2008年修正）
  中華人民共和國專利法實施細則(2010修訂)
  
  參考文獻